Сайт Федосейкиной Елены Васильевны

Итоговый тест по литературе.

10/01/2014

Итоговый тест по литературе.

ГБОУ СОШ _______________________________________________          Класс ___6___

Ученика (цы)__________________________________________     Дата «_____» _________2014

                                           Фамилия, имя (полностью)

 

Вариант – I.

1.  Фольклор – это: 

1. Устное народное творчество
2. Художественная литература
3. Жанр  литературы
4. Жанр устного народного творчества.

2.    Пословица – это:

1. краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль;

2. краткий иносказательный рассказ поучительного характера;

3. выражение насмешки.

3.      Какой из этих размеров стиха является двусложным:

1. дактиль

2.  ямб

3.  анапест

4.   Произведение  А.С. Пушкина «Дубровский»:

1. Это повесть
2. Это рассказ
3. Это роман
4. Это новелла.

5.   Тема рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»:

1. встреча одноклассников

2. неравноправие людей

3. приспособленчество

6. Назовите стихотворение М.Ю. Лермонтова:

1. «Зимнее утро»
2. «Узник»
3. «И.И.Пущину»
4. «Три пальмы»

7. Какую работу выполнял Левша из произведения Н.С. Лескова «Левша»:

1.      выковывал подковы для блохи

2.      гравировал имя мастера

3.       выковывал гвоздики

8. В произведении Н.В.Гоголя  «Ночь перед Рождеством» в  ночь перед Рождеством черт украл месяц, желая:
            1. пошалить;

            2.  отомстить кузнецу;

            3. поиздеваться над селянами.

9. Укажите жанр произведения  В.А. Жуковского «Кубок»

            1. поэма

            2. баллада

            3. басня

10. О залежах какого полезного ископаемого говорится в «Кладовой солнца» М.М. Пришвина: 

1. О нефти
2. О газе
3. О торфе
4. Об  угле

11. Кто автор «Илиады»:

          1.      Гомер

          2.       Софокл

          3.        Еврипид

          4.       Аристофан

12.  Кто из русских поэтов описал строительство железной дороги:

1. Н.А. Некрасов
2. А.А. Фет
3. Ф.И. Тютчев
4. А.С. Пушкин

13.  Кто автор рассказа «Конь с розовой гривой»:

1. М.М. Пришвин
2. А.П. Платонов
3. В.Г. Распутин
4. В.П. Астафьев

14. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

          1.  П. Мериме                          а) « Железная дорога»

          2.  В.Г. Распутин                   б) «Уроки французского»

          3.  А.С. Пушкин                     в) «Барышня-крестьянка»

          4.   Н.А.Некрасов                     г) «Маттео Фальконе»

15. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

         1.  Марья Кириловна          а) «Дубровский»

         2.  Грэй                                б) «Кладовая солнца»

         3.  Настя и Митраша          в) «Алые паруса»

         4.   Лидия Михайловна      г) «Уроки французского»

16.   Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:

          1.        «Уроки французского»

          2.        «Кладовая солнца»

          3.       «Тринадцатый подвиг Геракла»

          4.        «Срезал»

17. Выберите определение, соответствующее понятию  «Аллегория»:

1)  построение художественного произведения;

2) чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета;

3) иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты.

18. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «Мужичок-в-мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе».

2) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»

3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...»

19. Какой художественный приём использует автор:

         Неохотно и несмело

         Солнце СМОТРИТ на поля…..(Ф.И.Тютчев)

20. Какой художественный приём использует автор:

        Лёд неокрепший на речке студёной

        Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов)

Итоговый тест по литературе.

ГБОУ СОШ __________________________________________________     Класс __6___

Ученика (цы)________________________________________     Дата «_____» ___________2014

                                           Фамилия, имя (полностью)

 

Вариант – II.

1. Назовите основные роды литературы:

1.  эпос, повесть, драма

2.  эпос, лирика, драма

3.  роман, поэма, комедия

4.   эпос, лирика, трагедия

2. Поговорка - это

1. меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения

2. вид художественного произведения

3. сказания, передающие представления древних народов о мире.

3.  Какой из этих размеров стиха является трехсложным:

             1. хорей    

 2.  амфибрахий  

             3. Ямб

4.  Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»:

          1. сказка                  3. сказ

          2. притча                 4. рассказ.

5. Тема стихотворения « Железная дорога»  Н.А. Некрасова:

            1. любовь к Родине

            2. быт и нравы крестьян при крепостном праве

            3. тяжелый труд крепостных

6. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:

            1.   «Тринадцатый подвиг Геракла»

            2.   «Маленький принц»

            3.   «Уроки французского»

            4.   «Срезал»

7.  Кто автор «Одиссея»:

            1.    Еврипид

            2.    Софокл

            3.    Гомер

            4.    Аристофан

8. Как звали учительницу из рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»:

1. Лидия Валентиновна
2. Анастасия Прокопьевна
3. Анастасия Ивановна
4. Лидия Михайловна.

9. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

            1. А.П. Чехов                           а. «Дубровский»

            2. А.С. Пушкин                        б. «Толстый и тонкий»

            3. А.П. Платонов                      в. «Корова»

            4. М.М. Зощенко                      г. «Встреча »

10. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

            1.  Платов                            а) «Левша»        

            2.  Ассоль                            б) «Конь  с розовой гривой»

            3.  Санька                            в) «Дубровский»                                                                                 4.  Троекуров                       г) «Алые паруса»

11. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза»

1. выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство.

2. противопоставление образов, эпизодов, картин, слов.

     3. Изображение одного предмета путем сравнения его с другим

12. Почему герой из произведения В.Г. Распутина «Уроки французского» стал играть в «чику»:

1. Нужны были деньги на учебу
2. Нужны были деньги на еду
3. Нужно было отдать денежный долг
4. Хотел помочь матери в деревне.

13. Главного героя произведения А.С. Пушкина «Дубровский» зовут:

1. Шабашкин
2. Владимир Андреевич Дубровский
3. Архип
4. Князь Верейский.

14. Укажите автора произведения «Лошадиная фамилия»

            1.  А.П. Чехов

            2.  Н.А. Некрасов

            3.  Л.Н. Толстой

15.  В произведении В.Г. Распутина «Уроки французского» говорится:

            1.   о дополнительных занятий по французскому языку;
            2.   об уроках нравственности и доброты;

            3.   о любимых уроках французского языка.

16.  Укажите жанр произведения М.М. Пришвина «Кладовая солнца»:

            1.    Повесть

            2.    Сказка

            3.    Сказка-быль

17. Вакула в произведении Н.В.Гоголя «Ночь перед рождеством» отправился в Петербург, чтобы:
             1.  никогда больше не видеть Оксану;

             2.  достать царские черевички; 

             3.  посмотреть столицу.

18. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «......была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы......отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки....»

2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...»

3) «.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать».

19. Какой художественный прием использует автор:

Шумят деревья весело-сухие,

И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А. Ахматова)

20. Какой художественный приём использует автор:

С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская…

                                                       ( М.Ю. Лермонтов)

 

 

 

 

Итоговый тест по литературе  6 класс.

     Предлагаемые тесты составлены в соответствии с программой по литературе для 5-11 классов под редакцией В.Я.Коровиной, В.П. Журавлева.

 

Литература.

1. Кимы: Литература. 6 класс. М.: ВАКО, 2010.

2. Литература. 6 класс. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений. В 2 ч.  

В.П. Полухина. М.: Просвещение, 2010.

3. Тесты по литературе. 6 класс. Ляшенко Е.Л. Экзамен, 2014.

 

 Интернет-ресурсы.

1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. Режим доступа: http://school-collection.edu.ru
2. nsportal.ru
3. www.zavuch.info

 

Задания  с 1 по  17 - с вариантами ответов. Нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Задания  с 18  по 20 – вопросы, на которые учащийся должен найти ответ и записать его.

 

Спецификация к тесту по литературе (6 класс).

Вариант 1.

№ задания	Проверяемы элементы содержания
1.Основные теоретико-литературные понятия
1.	Фольклор.
2.	Фольклор. Жанры фольклора.
3.	Основы стихосложения: стихотворный размер.
4, 9	Литературные роды и жанры. (А.С. Пушкин «Дубровский»,  В.А. Жуковский «Кубок»)
5        16 18 14 15	Форма и содержание литературного произведения: тема (А.П. Чехова «Толстый и тонкий») Сюжет (В.Г. Распутин «Уроки французского») Литературный герой, автор, название произведения. Автор и название  произведения. Литературный герой и название произведения
17,19,20	Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, сравнение, олицетворение, антитеза, аллегория.
2.Мифы
11	Гомер «Илиады» (автор произведения)
3.Из русской литературы   XIX века.
6.	Поэзия М.Ю. Лермонтова (название произведения)
7.	Н.С. Лескова «Левша»: сюжет.
8.	Н.В. Гоголь  «Ночь перед Рождеством»: сюжет
10.	М.М. Пришвин «Кладовая солнца»: сюжет
12.	Н.А. Некрасов «Железная дорога»: содержание произведения
4.Из русской литературы ХХ века.
13.	В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой» (название произведения)

Вариант 2.

№ задания		Проверяемы элементы содержания
1.Основные теоретико-литературные понятия
1.		Литературные роды и жанры.
2.		Фольклор. Жанры фольклора.
3.		Основы стихосложения: стихотворный размер.
4, 16		Литературные роды и жанры. (Н.С. Лесков «Левша», М.М. Пришвин «Кладовая солнца»)
5   6 8,13,18 9 10		Форма и содержание литературного произведения: тема (« Железная дорога»  Н.А. Некрасова) Сюжет (В.Г. Распутин «Уроки французского») Литературный герой. Автор и название  произведения. Литературный герой и название произведения
11,19,20		Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, сравнение, олицетворение, антитеза, аллегория.
2.Мифы
7		Гомер «Одиссея» (автор произведения)
3.Из русской литературы   XIX века.
14		А.П. Чехов «Лошадиная фамилия» (автор произведения)
17		Н.В. Гоголь  «Ночь перед Рождеством»: сюжет
4.Из русской литературы ХХ века.
12,15	В.Г. Распутин «Уроки французского»: сюжет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Система оценивания

   За правильное выполнение заданий  1-17 – 1балл, задания  18-20 оцениваются в 2 балла.

   Максимальное количество баллов – 23.

   Критерии оценивания:

Оценка «5» -   23 - 21  б.

             «4»  -   20 - 17  б.

             «3» -    16 - 12  б.

             «2» -    11 -  0   б.

 

 

 

 

 

 

Ключи к итоговому тесту  по литературе 6 класс

Вариант 1         1.        1 2.        1 3.        2 4.        3 5.        3 6.        4 7.        3 8.        2 9.        2 10.      3 11.      1     12.      1   13.     4    14.     1-г  , 2-б,     3-в,     4-а  15.     1-а,    2  -в,    3- б,   4-г   16.        3 17.        3  18.    1- Митраша (М.М. Пришвин           « Кладовая солнца) 2- Левша (Н.С. Лесков « Левша») 3. Троекуров – старший (Кирила Петрович) ( А.С. Пушкин « Дубровский») Олицетворение Сравнение

Вариант 2 2 1 2 3 3 1 3 4 1-б, 2-а, 3-в, 4-г  1-а,  2-г,  3-б,  4-в. 2 2 2 1  2 3 2 1. Настя (М.М. Пришвин «Кладовая солнца») 2.  Лидия Михайловна – учительница французского языка (В.Г. Распутин «Уроки французского»)  3.  Владимир Дубровский  (А.С. Пушкин « Дубровский») 19. Эпитет 20. Олицетворение